【子計畫三】
彰化縣 104 學年度學校發展戶外教育優質課程方案計畫（草案）
壹、計畫源起：
一、教育部國民及學前教育署補助實施戶外教育要點。
二、教師專業社群之成立，促進教師課程發展專業能力之精進。
三、鼓勵教師活化學校創新課程規劃，發展學校特色，促進學生有效學習。
貳、計畫目的：
一、教師專業能力之精進
(一) 透過戶外教育模組社群之成立與運作，教師相互討論課程研發、教案設計與
實施，提昇本身專業能力與知識，進而也提昇學生學習效果。
(二) 參訪他縣市戶外教育景點，作為開發戶外教育優良學習方案課程之參考。
二、拓展師生視野、發現台灣：
(一) 從類似的鄉鎮起步，觀摩「社區營造」的實例，實地認識台灣的生命力，進
而反思學校在地文化之獨特之處，進而提昇學校發展特色。
(二）透過聆聽導覽與接觸、見識，學生能發現鄉鎮蘊含的豐富故事，活化創新思
維。
三、學習溝通與協調能力：
（一）學生能在活動中以正向語言及態度與夥伴溝通互動。
（二）在活動中遇有不同意見，學生能主動積極整合。
（三）藉由指導員回饋與引導，學生能發現自己常在團體中扮演的角色型態。
參、相關單位
指導單位：教育部
主辦單位：彰化縣政府
承辦學校：彰化縣興華國小
肆、實施對象：本縣各國中小均可提案具申請，參加教學對象以校內學生為限。
伍、申請與審查作業：
（一）申請期間：
即日起至 104 年 05 月 15 日(五)截止收件，請郵寄或逕送至興華國小總務處張振嘉主任收：彰化縣二林鎮東興里竹林路三段 393 號，信封封面請註明「104 學年戶外教育申請計畫」。以收件時間為準，非以郵戳為憑，逾時送達、資料不全或資格不符者均不予受理。
（二）申請文件：
申請文件包括申請表、教學活動設計表、著作權授權同意書及概算表，請以雙面列印，基本裝訂，一式五份送件。
（三）審查作業：
1 、彰化縣政府成立審查小組，就各申請計畫案予以審查，必要時申請學校得派員出席審查會議報告，俟核定後通知申請學校。
2 、審查要項包括：
(1)課程理念及目標：論述戶外教育課程理念、目標、預期成效、優質特徵及執行
進程。
(2)優質課程：具備完整課程規劃概念，包括課程總體架構或納入校本課程之架構，
教學活動設計應具教學活動前、中、後三個階段之課程規劃。
(3)創新教學：以學生為主體之教學設計，具深化學習內容、連結學生及環境之友
善關係、促進有意義學習之教學設計。
(4)善用資源：友善及有效之運用場域相關資源，連結場域資源特性及課程內容。
陸、經費請撥與核銷：
(一) 本計畫執行期間為計畫核定日起至 105 年 04 月 15 日止，並於 105 年 04 月 30 日前辦理核結，須繳交成果報告(書面及電子檔)、教育處經費核定公文、經費收支結算表及計畫執行剩餘款。
(二) 本案補助經費於計畫執行期間截止時，依實際辦理情形，辦理經費核銷，如有餘款須按補助比例辦理繳回。
柒、成效考核：
(一) 核准補助學校應於執行期限內完成計畫，成果彙整成冊送教育處彙整，並須參與
本縣戶外教育之研發成果發表。
(二) 各校執行完畢應繳交書面成果報告及電子檔各一份，內容應包含：
1 、前言
2 、量之分析（如活動場次、數量、參加人數、學習單、教材研發之件數等）。
3 、質之分析（如活動辦理之課程內涵與成效、過程檢討、問題解決策略，相關
活動成員滿意度調查方式或問卷樣本、滿意度相關統計、活動相關照片等）；
未檢附書面報告及電子檔或內容不合規定者，不予結案。
捌、注意事項：
(一) 成果報告為考量環保及方便資料查閱，請以 A4 紙張彙整成冊，雙面列印，封面
勿附加膠膜，以符合永續原則。
(二) 申請計畫如係抄襲或有侵害他人著作權者，除自負法律責任外，並得追回原發給
之補助款。
(三) 所有申請資料經評審不論是否與以補助，一律不退件，請申請單位自行備份。
(四) 受補助學校未依計畫期限辦理、擅自更改活動地點、未依活動行程表辦理、未提
成果報告及成果績效不彰者，列為下年度不予補助對象。
玖、經費：由教育部專款補助，特優方案每案補助上限十五萬元，優等方案十萬元，
每一地方政府每年補助額度三十萬元為原則，最高五十萬元整。
拾、預期效益
(一) 增進學校教育人員對戶外教育教育政策理念、議題、課程內涵之瞭解與認識。
(二) 鼓勵各校發展具有特色之戶外教育教育基本知能課程、教材與活動。
(三) 營造學校具有戶外教育教育優質環境，以利教學活動之實施。
(四) 學生具主動探索問題的能力，體驗團隊研究的力量及樂趣。
拾壹、獎勵：承辦本次活動有功人員，報請縣府辦理敘獎。
拾貳、本計畫奉核定後實施。
04-16 感謝一二年級導師 轉發彰化縣衛生局腸病...
