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2014-12-25
榮譽榜
12月30日(二)兒童朝會頒獎
(訪客 / 527 / 教學組長)
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2014-12-25
榮譽榜
賀！本校師生參加彰化縣103年度閩南語文學創作徵文比賽成績優異
(訪客 / 465 / 教學組長)
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2014-12-22
轉知:中華民國兒童教育推廣協會辦理2015好好玩-積木科學冬令營，歡迎有興趣的小朋友來體驗喔!
(訪客 / 555 / 教學組長)
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2014-12-22
「2015年全國教師禪修營--人間生活禪」研習課程，活動地點：高雄佛光山寺禪淨法堂(高雄市大樹區興田里興田路153號)，請教師踴躍報名參加
(訪客 / 489 / 教學組長)
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2014-12-22
國立臺南大學規劃於104年1月17日至18日辦理國小階段補救教學非現職教師18小時培訓研習課程計畫乙案
(訪客 / 500 / 教學組長)
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2014-12-22
轉知:國家教育研究院辦理國民中小學補救教學評量─國語科命題增能研習乙案
(訪客 / 558 / 教學組長)
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2014-12-15
12/18(四)第二次學業評量成績優秀同學 各班請派一名代表 上台領獎
(訪客 / 478 / 教學組長)
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2014-12-11
轉知:雲林科技大學訂於104年1-2月份辦理「2015寒假兒童才藝培育課程」，課程內容精采豐富，鼓勵學子踴躍報名參加
(訪客 / 577 / 教學組長)
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2014-12-10
12月11日(四)兒童朝會頒獎
(訪客 / 528 / 教學組長)
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2014-12-09
轉知:國立臺中教育大學主辦之「台語認證研習班─中區2015年春季B級班」招生簡章乙份，請教師踴躍報名參加
(訪客 / 424 / 教學組長)
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2014-12-09
轉知:本縣「104年國小教師數位閱讀素養研習實施計畫」乙份，鼓勵同仁踴躍報名參加
(訪客 / 425 / 教學組長)
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2014-12-09
轉知:國立臺灣科學教育館辦理生物律動特展「感覺探索教師研習」，鼓勵教師踴躍報名參加
(訪客 / 451 / 教學組長)
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2014-12-09
轉知:彰化縣校長協會辦理「彰化縣103年度中小學校園師生淨心研習」實施計畫乙份，鼓勵教師踴躍報名參加
(訪客 / 450 / 教學組長)
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2014-12-09
原定12/17(三)、12/18(四)寫字作業抽查，調整至12/24(三)、12/25(四)
(訪客 / 391 / 教學組長)
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2014-12-09
103學年靖園文藝獎賽程調整(朗讀比賽)，場地(圖書室、視聽教室)使用部分再請各班協助配合
(訪客 / 509 / 教學組長)
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2014-12-08
書香獎心得審核收件時間：12月8日─12月12日
(訪客 / 404 / 教學組長)
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2014-12-08
轉知:文德國小辦理本縣103年度藝術才能教育（舞蹈類）研習計畫，請人文藝術領域相關教師踴躍參與
(訪客 / 491 / 教學組長)
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2014-12-08
轉知:文德國小辦理本縣103年度藝術才能教育（音樂類）研習計畫，請人文藝術領域相關教師踴躍參與
(訪客 / 446 / 教學組長)
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2014-12-08
轉知:本土語言步道健行闖關及嘉年華表演欣賞活動實施計畫乙份
(訪客 / 473 / 教學組長)
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2014-12-04
轉知:臺灣國際科學展覽會實施要點修正發布令影本（含實施要點及修正條文對照表
(訪客 / 438 / 教學組長)
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2014-12-04
榮譽榜
103年度兒童聯想畫比賽，取得複賽資格名單
(訪客 / 458 / 教學組長)
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2014-12-02
轉知:國家教育研究院2015年協助縣市辦理學力檢測計畫開放報名及辦理教師增能研習乙案
(訪客 / 625 / 教學組長)
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2014-12-02
轉知:「十二年國民基本教育課程綱要總綱」
(訪客 / 503 / 教學組長)
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2014-12-01
榮譽榜
12月11日(四)兒童朝會頒獎
(訪客 / 582 / 教學組長)
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2014-12-01
轉知:翻轉教室工作坊實施計畫
(訪客 / 531 / 教學組長)
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2014-12-01
轉知:彰化縣文化局辦理「彰化縣第17屆磺溪文學獎」徵文簡章乙份
(訪客 / 430 / 教學組長)
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2014-11-30
12/3(三)、 12/4(四)作業抽查:一年級(國語)、三~六年級(英語)
(訪客 / 440 / 教學組長)
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2014-11-26
有關國立臺灣科學教育館辦理中華民國第55屆中小學科學展覽會時間、地點乙案
(訪客 / 490 / 教學組長)
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2014-11-25
轉知:國立彰化師範大學103年度十二年國教地方教育輔導國文科工作實施計畫-閱讀教學研習(埔心國中場次)乙案，請教師踴躍報名參加
(訪客 / 460 / 教學組長)
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2014-11-24
有關北斗國中辦理「103年度國民中學推動晨讀運動計畫」乙案，請教師踴躍報名參加
(訪客 / 448 / 教學組長)
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